关于加强教师队伍建设的若干意见

文章来源:本站原创 作者:未知 发布时间:2015年09月16日 人气指数:

关于加强教师队伍建设的若干意见

(二○一五年九月一十一日校务会议通过)

学校发展的核心要素是教师,学校教育质量的基本因素在于教师,教师是最珍贵,最有价值的学校资源。以德养德,以文化人,实现学校育人根本任务的关键也在于教师。学校品质的最终呈现形式是师生的品质,追求学校优质、协调、可持续发展的前提是精心打造素质优良、忠于职业、结构合理的教师队伍。现就队伍建设这一主题,提出如下若干意见。

一、着力“三个内容”

(一)铸师魂,正师风。南海的师魂在于:尽心尽责,大爱无疆,为了学生的成长,乐于奉献,甘于舍弃。我们要以学校核心价值观、学校精神、学校校训,来引领全体教师铸造南海师魂的基石,让全体学生,更多的家长感受到南海师魂的光辉和力量,并成为学生、家长心中铮亮的口碑。师风是校园文化的重要内容,也是校园文化重要的表现形态,我们要以师魂带师风、以管理促师风、以制度正师风,真正让校园风清气正。

(二)做专业、强学术。专业的态度、专业的思维、专业的能力,是优秀教师队伍的重要标志。教育的改革和创新,其落脚点在于适切学生、遵循规律。这就需要我们的教师走进学生、阅读学生、读懂学生,同时,要懂得规律、遵循规律、运用规律。扎实践行万博国际。教育不可能仅仅凭经验,更不可以仅仅想当然,我们需要的是科学,是对科学的敬畏、对规律的尊重。我们希望学校的一切行为都讲究一个“理”字,就是所谓的“教理”、“学理”和“管理”,为此,学校必须崇尚学术,搭建平台,铺设途径,加大力度促进“做专业”,促进教师“更专业”,努力使南海成为全市“最专业”的标杆。

(三)抓管理、建团队。团队是教师队伍建设中最有价值的内容,也是影响教育教学质量的关键因素,教师的个体素质、专业素质,惟有融合在团队之中,才会激发更强大的力量。因些,团队建设才是我们重中之重的任务,人在一起是团体,心在一起是团队。我们必须以共同体建设为抓手,着力备课组、教研组、年级组共同体和班级共同体,构建团队的工作机制,决不允许有一人游离于团队之外,倡导团结合作的良好氛围,建立科学的团队评价奖励制度。

二、建设“四支队伍”

(一)骨干教师队伍。骨干教师是学校的名片,建设一支高素质、高水平的骨干教师队伍,将会直接左右教育质量的高低,直接影响办学的品位,为此,我们将采取以下对策和措施:①按25%的比例建立骨干教师资源库,明确他们的发展目标,分类对接教育行政部门评审和评选的职称和荣誉,提出明确的任务和要求,每年进行一次对照检查。②每年安排一次培训、学习、考察的机会,鼓励他们积极参加论坛、讲学和研讨交流活动。③校部二级学术委员会必须在骨干教师队伍里面产生,并明确相应的学术待遇和经济待遇。④每年举行一次南海优秀教师评选并落实相应奖励。⑤每年举行一次主题论坛。

(二)班主任队伍。班主任是学校稳定发展的基石,这一支队伍的质量,将会直接影响到学校的学风和校风。为此,学校将采取以下对策和措施:①学校明确两条政策,一是今后新提拔的管理干部,原则上要担任过班主任岗位;二是今后职称评选推荐,优先考虑班主任。②各学部要定期召开班主任例会;学部和总校分别举行班主任主题论坛。③提供多种平台和机会,让更多的班主任老师参加培训和学习。④班主任工作既是教师的一种义务和责任,更是一种荣誉,各学部要创建人人想当班主任的氛围,适当调整班主任的待遇。

(三)青年教师队伍。青年教师是学校工作的生力军。它直接影响到学校的未来和希望,为此,学校将采取以下对策和措施:①完善南海实验学校青年研习社的机构和机制,制订青年教师研习社章程。②建立青年教师成长档案,构建自我评价机制。③积极开展青年教师读书会、研讨会、交流会,开展青年教师挑战自我的活动。④加强对青年教师的考核和选拔,建立优秀青年教师评选制度、建立优秀青年教师后备干部挂职制度、优秀青年教师专业发展导师制度。

(四)中层干部队伍。中层干部是学校的柱石,它直接决定着学校的工作质量,也影响着学校的管理水平,为些,学校将采取以下的对策和措施:①发挥中层干部工作的主动性,提升工作的战斗力和执行力。②建立中层干部书面述职机制,实行对中层干部单独考核机制,并与管理津贴相挂钩。③建立中层干部校长约谈制度和能上能下机制,对中层干部进行满意度测评,设置中层干部退下来后,可以继续发挥作用的非领导干部管理服务岗位,明确相应的待遇。④加强中层干部的培训、学习和交流。

三、坚持“五个关注”。

关注教师的身心健康、关注教师的精神福利、关注教师的专业成长、关注教师的价值体现、关注教师的文化存在。这是教师队伍建设的内在保障。教师健康的身心、阳光的心态、积极的情绪,是队伍建设的一个基本点。对教师的精神鼓励、积极评价、人文关怀,是队伍建设的一个基本遵循,创设愉悦的心理环境,让教师们苦并快乐着,这是我们应该追寻的一种情景。大力推进万博国际,促进教师更专业,这是提升学校办学质量的重要支撑,也是队伍建设中的关键所在。让教师更多的分享成功的感受和价值的体现,是教师内生动力的最主要来源。关注教师的文化存在,更大的意义在于祛除那些不良文化的存在,聚集团队的正能量,弘扬健康向上的主流文化,从而让优秀文化影响整体的教师队伍。

四、探索“六大机制”

努力探索促进教师“积极向上,主动有为”的文化机制,努力构建教师的有序流动机制、正向激励机制、科学评估机制、专业成长机制、负向管控机制。引导教师注重专业、注重实绩、注重优秀,引领教师干部想干事、能干事、多干事、干好事。

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