凝聚家校合力 共促孩子健康成长

文章来源:幼儿部 作者:李慧慧 发布时间:2017年01月09日 人气指数:

幼儿园  李慧慧

教育家苏霍姆林斯基曾多次指出:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”良好的家庭教育和良好的学校教育是相辅相成、互相促进的关系。加强家校联系,形成家庭、学校真正意义上的合力,才能真正实现教育的双赢。为实现家园间的有效合作,2016年度,南海实验幼儿园认真贯彻落实市教育局《关于学校德育工作的意见》,畅通家校沟通渠道,不断加强学校、家庭的联系,家园合力共促孩子健康、快乐成长,主要做了以下几方面工作:

一、健全组织机制,加强制度建设

1.设立家长工作专项活动

制定幼儿园家长工作制度,将家长工作作为幼儿园的重点工作,并体现在幼儿园年度工作计划中。幼儿园家长工作由园长亲自负责,根据园本特色制定切实可行的家长工作计划,同时设立家长工作专项活动,在南海园区和桂花城园区各指定一位老师,全面落实相关活动,扎实开展各项活动,并做好资料的整理与归档。

2.成立二级家长委员会

园部的家长委员会成员由各个班级推选,每班一位。两园合并后,于今年9月成立南海实验幼儿园第一届家长委员会,共有15人组成,同时在委员中推选了一位主任和一位副主任,并在委员会成立当天,向各位委员颁发了证书。班级的家长委员会没有特定的人员限制,各班根据家长自愿报名的情况、班级工作需要等选取适宜的人员组织而成,除新小班外,中大班均成立了班级家长委员会。为了推动家长委员会的顺利运行,园部详细地制定了家长委员会章程,帮助委员们明确自己的权利、职责等,更好地开展相关工作。                                                    

二、举办家园活动,密切家园联系

1. 办好家长学校

坚持办好家长学校,发挥好“家长学校”这个平台的积极作用,使家长学校成为我们传播育人知识、传递教育理念的途径与窗口。针对大班段毕业生家长以幼小衔接为主题,邀请小学校长、优秀教师给家长们做相关讲座,举行沙龙活动,对家长关注的幼小衔接的疑问进行一一解答,通过这一系列的活动使家长认识到幼小衔接的重要性,同时也学习到一些教育孩子首先要从自己做起,加强家园共育。针对目前幼儿园中普遍存在的隔代抚养现象,邀请老园长赵雅尔女士畅谈隔代抚养的策略。针对新小班家长分别邀请乐亚萍园长和吴园长开展《小班幼儿年龄特点和敏感期》及《幼儿良好行为习惯的培养的家长》。     

2.定期召开家长会

本年度我园召开了两次高质量的家长会,一次是小班新生的家长会,另一次是毕业班的家长会,此外,以班级为单位的,每班每学期分别召开了一次家长会。在家长会过程中,园领导、教师及时向家长反馈孩子在园的情况,让家长了解班级各项工作的要求,以取得家长对幼儿园工作的支持。并通过问卷调查收集到的家长意见和建议,园部领导、班主任通过家长会与家长沟通,保持教育的一致性,促进了我园教育教学质量的提高。

3.做好家访工作

家访是了解学生学校以外尤其在家庭中的学习生活条件、环境以及家庭教育有效的一条途径。今年暑假,五个新小班教师利用休息时间,冒着酷暑走访每户家庭,与孩子进行初次活动,开学初,各班新插班的孩子也由班级教师进行一一家访,新生家访率达到了100%。正是在家访中的亲密接触,新小班的孩子入园一周后就完成适应了幼儿园生活,顺利地度过了分离焦虑期。

4.举办“家长开放活动”

幼儿园每学期定期向家长开放一次,各班根据年龄特点、班级情况开展相应的活动,让家长近距离地观察、了解孩子的在园表现。12月,我们以自然生命体验课程实践月闭幕式为契机,邀请全体家长走进幼儿园,通过丰富的环境展现幼儿活动痕迹,让家长了解孩子在将近一个月的实践活动中的所得所获,最后同孩子们一起亲子展示各种蔬菜、瓜果、粮食制成的奇思妙想的服装,和孩子们共同互动游戏,感受幼儿园生活的乐趣。

5.开展亲子活动

    以各种节日、大型活动为契机,邀请家长和孩子共同参与,体验亲子游戏的乐趣。3月,在“三八节”来临之际举办“我爱妈妈”亲子活动,用舞蹈、歌唱表达孩子对妈妈最纯真的爱。金秋十月,小班段开展了亲子采摘活动,家长和孩子们一起前往橘林,采摘秋天的硕果。

三、拓宽联系渠道,促进幼儿园建设

1.“家长督学”,让家长参与幼儿园管理

让家长通过参与幼儿园管理,成为幼儿园教育的合作伙伴,使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。首先,充分发挥家长委员会在幼儿园教育中的作用,根据相关要求,本年度的幼儿的秋季、冬季、夏季园服,无论从款式的选择还是厂家的联系等均由家委会负责落实完成。其次,在每月一次的膳管会中,均由家长代表出席,针对幼儿园提供的菜谱以及幼儿的用餐情况等提出有建设性的意见。

2.“家长促学”,丰富幼儿园课程资源

在幼儿园课程建设的过程中,教育资源的利用至关重要,其中就包括家长资源的利用,因此我们积极吸引家长,选择家长的优质资源,请家长到幼儿园为孩子们“上课”。中大班根据家长自愿报名的情况,制定班级家长课堂安排表,定期组织活动。针对幼儿园缺乏男教师的现象,大班段组建了“爸爸教导团”,让阳光活力的爸爸老师带领孩子们参加各种有挑战的活动。

一年来,我们的家长工作成效显著,家长的教育理念得到了明显地提升,在舟山市妇女联合会、舟山市教育局、舟山市家庭教育学会举办的2016年舟山家教案例评比活动中,我园选送的案例获得了喜人的成绩,共有5篇案例获奖,其中,2篇获得“最优家教”案例,3篇获得“优秀家教”案例,是市属幼儿园中获奖最多的单位。此外,在舟山市教育局、舟山市妇女联合会主办的优秀家长评选活动中,桂花城园区雨点班郭书哲的家长郭绍磊被评为舟山市首届优秀家长。我们的工作也得到了南幼家长的一致认可,在南幼课程实践月闭幕式上,家长看到孩子在活动中的收获,在台上自信地表演,纷纷表达了对老师的感激。

回顾这一年,每一个活动都充分体现了南幼对家园合作的高度重视,体现了南幼家长对幼儿园工作的大力支持。今后,我们将不断在家庭教育领域探索和实践,为孩子的成长做更多的努力。

 

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