推进南海志愿者组织建设 助力学校育人模式转型升级

文章来源:校团委 作者:范俊杰 发布时间:2017年01月09日 人气指数:

团委  范俊杰

各位领导,老师:

   大家下午好。今天我受南海实验学校团委的委托,在这里向大家做题为“推进南海志愿者组织建设 助力学校育人模式转型升级”的德育工作汇报,内心深感荣幸。今年正值南海建校15周年,全校上下正团结一心,以优化校园关系为己任,大力升级课程建设,促进现代化学校的内涵提升;全体教职工们更立足常规工作,脚踏实地,兢兢业业,不断强化教学、管理能力,南海的品牌引领作用、办学内涵、育人质量,都有了长足的发展与提升。这是令全体南海人欢欣鼓舞的事情,也是南海孕育新希望与新发展的重要时刻。南海实验学校团委,在学校党委的正确指导、学校领导的关心支持下,以“求真、求实、求变”为工作基调,“探寻新思路 打造新高度”,着力学生团队建设,强化学生自主管理能力的培养,强化团队工作的宣传,进一步扩大团队活动的“品牌”影响,正努力开创我校团工作的新局面。而志愿者组织建设,是团委组织建设工作中的重要一环,也是学校德育工作不可或缺的重要组成部分。下面,我就南海的志愿者组织建设,作以下三点汇报。

一、      以共青团先进思想为引领,明确志愿者组织建设目标。

教育和引导广大团员青年“永远跟党走”,是共青团工作的神圣职责,而共青团工作的首要任务,则是围绕大局、服务青年。对我们南海来说,大局就是学校的发展,而服务的对象,一定是以全体青年学生为主的包括年轻教师在内的广大团员青年。中学阶段正是学生“三观”形成的关键时期,他们对社会的认识和自我责任的认定很大 程度上受周围环境的影响,他们需要主流价值观的教育引导,而志愿服务中体现的“奉献、友爱、互助、进步”的精神,正是这种正确价值观的集中显现。志愿者活动作为实施德育的重要途径,可以结合各学部的德育目标设置情、意、行台阶,使道德目标和志愿服务目标相结合,促进学生德育目标的达成。 初中重点开展品性养成教育,注重引导学生适应初中生活,认识自我,培养自信,学习自觉,言行自律,养成良好的学习和生活习惯。因此,在志愿服务活动中,我们主要养成学生的自觉、自律的良好品性。我们根据所需服务的岗位设立服务内容,安排他们进入志愿服务岗进行志愿服务。让其在志愿服务中养成“自我约束,自我督促”的自觉行为,做好“服务他人、奉献社会”的准备;高中重点开展人格教育,注重引导学生塑造健康自我,培养健康情趣,积极融入集体,做一个有科学精神与法制意识、有爱国主义情操、有高度社会责任感的中学生。因此,在志愿服务活动中主要是让学生形成友爱互助、服务社会的意识。学校根据校内外资源确定服务内容,组织学生参与学校、社区等的志愿服务。让学生能走入社会,通过社会实践、 社区服务进行力所能及的公益性志愿服务活动,从而增强中学生的志愿服务意识,逐步形成 “奉献,友爱,互助,进步”的志愿精神。

二、      根据学生不同发展阶段,开展形式多样志愿活动

陶行知说:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”他明确告诉我们,对于学生的教育,应注重个性。志愿者的组织建设也应当如此。我们可以先来看一个一分多钟的视频。

这是今年1013日晚间的舟山新闻,我们将初中的一次志愿者活动结合了到了团队活动中来,取得了不错的社会效应,浙江教育报也对此次志愿者活动进行了报道。目前,初中有学生义工团成员534名,根据义工的服务特点,已逐渐将义工分为两类:即专职义工和非专职义工。两类义工各分为若干小组,由小组长负责日常活动安排。截止目前,学生义工团共有专职义工小组5个,非专职义工小组39个。专职义工分别有图书管理义工,展厅管理义工,摄影摄像义工,校园环境义工及文明督查义工,分别活跃在学校的图书馆、展厅、大型活动现场,维护校园的环境,进行文明督查,影响力日益扩大;高中有南海“小红帽”志愿服务队,成员有近300名,主要服务于学校的环境卫生、大型活动引导、并走向社会,走进社区,同兄弟学校的志愿者服务团队进行联系与交流。我们还率先施行了志愿者的网上注册,使志愿者工作更为专业化、制度化。2015学年至2016学年第一学期,我们的学生志愿者秉持着“自觉自愿、力所能及”的原则,广泛开展了包括“微心愿”捐衣物;“一本书、一个梦”小红帽捐书;关注自闭症儿童、走进“天使堂”;爱心一元捐、情系云南白水河失学儿童,爱心午餐赠民工子弟等等大型活动,受到了媒体的广泛报道,在社会上也引起了较大的反响,可以说,我们的志愿者团队,已经将“立足校园、关注社会、奉献爱心”的宗旨深入到每一位参与者的心中,这是一个良好的开端,更是鞭策着我们不断前进的动力!

三、      致力服务校园文化建设,助力育人模式转型升级

学习和践行社会主义核心价值观是校园文化建设的重要任务。 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神与教育“培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力” 的宗旨,以及社会主义核心价值观的要求不谋而合。通过志愿服务活动,学生志愿者获得了社会认可、收获了个人的成长、实现了自我尊重。在助人与自助的过程中,增进了对社会的认知,提升了社会责任感和主人翁意识,有助于树立正确的义利观,营造积极和谐的校园文化氛围。志愿服务实践育人的功能特点,也使得越来越多的学校通过倡导志愿服务活动,实现校园文化建设的思想引领作用和服务辐射效果。“走出去”的志愿服务活动为校园文化建设提供了更为丰富的内容和抓手。因此说,志愿服务其实是与校园文化建设互为内容、相得益彰的。

在今后的工作中,我们将探索建立志愿服务的长效机制,注重宣传引导,尝试建立微网站、校园电视台、广播、宣传栏等多渠道全方位的宣传体系,营造志愿服务和和谐校园文化建设的良好氛围。通过网站、微信、微博、QQ等新媒体,设计、传播包涵志愿精神和校园文化建设内涵的文化衍生品,扩大志愿服务的覆盖面和影响力;标示榜样的作用,融入志愿精神传播和志愿服务活动开展,选出一批志愿服务典型个人和团队,通过身边的榜样的力量,推动南海校园文化的建设,助力学校育人模式的转型升级。

 “助人”,亦是“自助”,既是“乐人”,同时也“乐己”。志愿者在帮助他人、服务学校、社会的同时,也是在传递爱心和传播文明。我相信,南海的志愿者在付出热情、汗水与劳动的同时,会收获快乐幸福,更会收获自己的成长。南海的志愿者们,会有更加灿烂的明天!   谢谢!                                

 

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