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方杰

文章来源: 发布时间:2015年11月17日 点击数: 字体:

方杰,中学高级教师,市第三届、第四届初中语文学科带头人。现担任初中部语文教研组长工作。

从教以来,秉承“教育的本质是唤醒”的理念,研究学生,对前端学生严慈相济,响鼓重锤;对后端学生“偏向”“优先”,和风细雨,能充分弘扬学生的个性,赢得家长与学生的普遍信任与尊重。研究教材和课堂,以自己总结出的“系统化”“标准化”“数字化”“细节化”“趣味化”的“五化”来要求自己,从而使学生能在民主和谐轻负的氛围中也能取得较为理想的学科成绩。

致力于群体作文水平提高的教学研究。近几年里,有《学生作文兴趣缺失的诊治策略及初步实践》获得省学科论文评比一等奖并在省特级教师年会上交流,《中考散文写作技巧示例》《中考命题作文写作技巧点拨》《中考半命题作文写作技巧点拨》《中考材料作文写作技巧点拨》《社会热点话题写作指导与示例》《选题作文写作技巧点拨》《我写今年中考作文》等系列文章发表于《中学语文报》,有《读书笔记新法示例》发表于《新作文教学研究》,有《陌生的语言,让你我难以忘怀》《“烦恼”话题作文点评》发表于《中考作文智囊杂志》。

在教材的研究上也有心得,《闻一多有失谦逊美德吗》和《有“我”更精彩》等文章先后发表于全国中文核心期刊《语文教学通讯》《语文学习》上。

在关注课堂上有《不能再叫你》《“灰色童谣”背景下的语文教学策略》《为何你总问个不休》等在全国各级报刊上发表。在群体经验总结交流上,有《南海实验学校语文教研组成长轨迹反思》发表。还有关注教育的《赶跑暴躁虫》《我把他的优点放大了一圈》、自省方面的《给我教书,就心满意足了》等发表或获奖。

参与编写《初中文言文基础知识和基本训练手册》《中考优秀作文》《课堂因生成而精彩》(凤凰出版传媒集团,江苏教育出版社)《优秀班主任教育艺术66例》(大夏书系,华东师范大学出版社)、浙江省九年级总复习丛书等。参与编写省教研室的《语文新课程标准解读》一书。

公开课获得过市一等奖等荣誉。

在培养教师等方面,年轻教师多人次获得省市一二等奖。

   组织学生参加过多次作文与阅读比赛,有多人次获得全国及省一二三等奖。


  教育感言:教育的本质是唤醒。

 

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